viernes, 6 de febrero de 2015

Web 2.0

WEB 2.0


La web 2.0, es concebida a modo diferenciador de la web 1.0 y la web 3.0, caracterizada por ser un fenómeno social en contraposición a la noción de web 1.0 que se tiene por no social sino muy particularizada en la que solo un sujeto proporciona información. Por su parte la web 3.0 es una herramienta tendente a lo que se conoce como inteligencia artificial, de allí que se le denomine como web inteligente. Es oportuno agregar que la Web 2.0 a modo de concepto es acuñada por Tim O'Reilly en el año 2003, el cual surge a partir del lanzamiento de aplicaciones sociales en internet, como fue la revolución que supuso el auge de los blogs, las redes sociales y otras herramientas relacionadas.


Web 1.0 se refiere a un estado de la World Wide Web, es en general un término que ha sido creado para describir la Web antes del impacto de la fiebre punto com (.com) en el 2001, y a cualquier página diseñada con un estilo anterior al fenómeno de la Web 2.0, que es visto por muchos como el momento en que el Internet dio un giro. Comenzó a aparecer la segunda generación de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios web, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías, que fomentan la colaboración e intercambio ágil de información entre los usuarios.


De este modo la web 2.0 es una denominación de origen, pues es una manera común para referirse a la segunda generación de los sitios web, su principal objeto es ser una comunidad de usuario, comprendiendo entre sus sitios de dominación redes sociales, blogs, wikis y servicios multimedia interconectados cuyo propósito es el intercambio ágil de información entre los usuarios y la colaboración en la producción de contenidos. Siendo la web 2.0 una comunidad de usuarios se sirve de la inteligencia de los usuarios para generar el conocimiento a ser compartido con el resto de los usuarios.

La pronta aceptación de los internautas de las diversas redes ofrecidas en este concepto de web 2.0 permitió su crecimiento acelerado tomando popularidad de manera vertiginosa, y dando lugar a ser empleado como una de las principales fuentes de información para la producción intelectual, formación académica, investigación entre otras, puesto que es frecuente su uso de manera recreativa, aspecto que si bien no es el propósito de este blog, reviste de importancia que no debe restarse, entre estos últimos ofrece para la socialización y recreación sus aplicaciones más representativas, YouTube, MySpace, Facebook, OhMyNews, y para la investigación Wikipedia Flickr, WordPress, Blogger,,y de la sobreoferta de cientos de herramientas intentando captar usuarios / generadores de contenidos.

Según O’Reilly, principal promotor de la noción de Web 2.0, los principios constitutivos de ésta son siete: La World Wide Web como plataforma de trabajo, el fortalecimiento de la inteligencia colectiva, la gestión de las bases de datos como competencia básica, el fin del ciclo de las actualizaciones de versiones del software, los modelos de programación ligera junto a la búsqueda de la simplicidad, el software no limitado a un solo dispositivo y las experiencias enriquecedoras de los usuarios.



Entre los recursos que nos brindan la web 2.0


·         Redes sociales (facebook, twitter, instagram, otras)
·         Bibliotecas virtuales
·         Aula virtual
·         Repositorios
·         Directorios digitales
·         Traductores
·         Blog´s
·         Wikis



REPOSITORIOS
De acuerdo con Gredos (2009) los repositorios son: Servicios prestados por la universidad al conjunto de la comunidad para recopilar, gestionar, difundir y preservar la producción documental de la institución, cualquiera que sea su tipología, a través de la creación de una colección digital organizada, abierta e interoperable para garantizar impacto y visibilidad.
 En este orden de ideas
Básicamente, son sitios en los cuales se alojan objetos digitales como vídeos, animaciones, imágenes, documentos, libros, entre otras cosas. Asimismo, son organizados por categorías, áreas de conocimiento, temas y tipo, por mencionar algunos. Su objetivo es facilitar la búsqueda, acceso y visualización del material digital, así como la preservación y difusión de materiales.
Características de un Repositorio:
  • Almacena diferentes tipos de archivos
  • Cada objeto contiene metadatos
  • Ofrece un sistema de gestión y validación de las publicaciones
  • Cuenta con un sistema de búsqueda que agiliza la localización de los objetos
  • Incrementa la difusión y visualización de contenidos
Tipos de Repositorio:
  • Temático: Solo almacena información de un tema en especifico sin importar si pertenece a una persona o institución.
  • Institucional: Lo ofrece una institución o comunidad para la difusión de los contenidos generados por ellos mismos.

 Enlaces de Repositorios de interés




·         http://sedici.unlp.edu.ar/
·         http://www.saber.ula.ve/
·         http://saber.ucv.ve/jspui/







APORTES DE LA TECNOLOGÍA Y EL INTERNET A LA INVESTIGACIÓN


La tecnología ha dado grandes aportes a la investigación en diversas áreas,  ya que esta abrió las puertas a la comunicación expedita entre las regiones del mundo, especialmente desde el momento en que surge el internet, herramienta esta, que integrada a las tecnologías y dispositivos tecnológicos dispone de un conjunto de sitios de fácil acceso en la red, los cuales aportan información y datos corroborables, veraces, y los que no lo son, simplemente son refutados con gran velocidad, de manera que rápidamente son desmentidas las informaciones cuando son falsas y esto lo hacen fuentes confiables, muchas veces por los mismos protagonistas, fuentes oficiales y demás.




En este orden de ideas el internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. No obstante siendo así, el internet requiere de los avances tecnológicos que le ofrecen los medios para el enrutamiento de la interconexión de la comunicación, menester para hacer del internet lo que es, y a su vez la tecnología requiere del internet para generar mayores aportes, descubrimientos, crear conocimientos necesarios para mejorar la tecnología.
En relación a la investigación el internet ofrece amplios servicio entre ellos el más destacado, la web, del cual se desprenden un sinfín de recursos en los que los investigadores pueden hacer consultas, aportes, recibir asesoría, guardar digitalmente, con bajo riesgo de perder la información a diferencia del almacenamiento físico que ocupa mucho espacio y con altos riesgos de perdida. En fin el internet incorporado en la tecnología facilita todo proceso investigativo, por sus medios, sus recursos, de almacenamiento, de consulta, de participación, de interacción, al cual actualmente se accede de cualquier lugar del mundo.
 

Merly Burgos

jueves, 5 de febrero de 2015

Las Redes Sociales en la Educación 2.0

¿Qué es una red social?

       Las redes sociales son comunidades virtuales donde los usuarios interactúan con personas de todo el mundo, con quienes encuentran gustos o intereses en común. Funcionan como una plataforma de comunicaciones que les permite compartir fotos y vídeos, en un lugar fácil de acceder y administrado por los mismos usuarios. En este sentido, las redes sociales funcionan como una estructura social que se puede representar en forma de red en el cual los nodos representan individuos y las aristas relaciones entre ellos, es ése el medio de interacción de distintas personas.


      La estructura social educativa se adapta perfectamente a este concepto, donde los nodos están formados por profesores y alumnos y las aristas por relaciones educativas, como pueden ser los cursos impartidos, tutorías, grupos de trabajo, etc. el aula es una pequeña sociedad formada por el profesor y sus alumnos. Si en algo destacan las redes sociales es en su capacidad para mantener en contacto personas, en el ámbito educativo esta capacidad puede convertirse en una importante herramienta , por ejemplo cuando el docente dispone de un elevado número de alumnos, se tiende a dispersar las fuentes de información, ya que ambos se ven obligados a visitar un gran número de recursos (blogs, wikis, etc.) que son independientes entre sí.

     
      Las redes sociales tienen el innegable valor de acercar el aprendizaje informal y el formal, ya que permiten al alumno expresarse por sí mismo, entablar relaciones con otros, así como disponer en un sólo espacio de compañeros que ni siquiera conocia, lejos de ser algo caótico o un impedimento se convierte en una auténtica ventaja, igualmente los grupos internos de la red pueden agrupar a toda una clase en un único espacio. La comunicación directa con el alumno se transforma en algo muy sencillo, bien de forma pública a través de su "muro" (mensajes que podemos dejar en su página personal), mediante mensajes privados de correo electrónico interno o mediante mensajes enviados a todos los miembros de un grupo. Así pues, la red social tiene un efecto directo en la mejora de la comunicación personal alumno-profesor  y alumno-alumno.


      La posibilidad de crear tantos grupos de alumnos como se desee facilita la coordinación, el contacto entre unos y otros, la colaboración, el compartir materiales y la creación de productos digitales. Tanto alumnos como profesores pueden crear grupos que pueden ser abiertos a todos o cerrados, a estos últimos se accede por invitación. El sistema para pertenecer al grupo así como la moderación en la creación de los grupos es configurable según las necesidades del momento.Además  las redes sociales pueden tener una innegable utilidad entre profesores de una misma asignatura en un nivel determinado, para emitir información por parte de la coordinación etc. Lo que sin lugar a dudas puede facilitar las comunicaciones internas así como la eficacia en la coordinación, el trabajo entre profesores y los lazos de unión entre ellos.







Por Estefania Ortega
   Recursos Web  

   Traductor   

     
    Es una herramienta practica mediante la cual empleando diferentes mecanismos  para traducir textos de un idioma a otro en Internet permiten de una manera rápida y eficiente la conversión de una información determinada a una variedad de idiomas abriendo un abanico de posibilidades en el universo de la compresión de temas de interés  que anteriormente solo podían ser accesibles a quienes dominaran de manera fluida diferentes idiomas.

      Abriendo de esta manera un abanico de posibilidades para el campo de la investigación y la compresión permitiendo descifrar los conocimientos de los diferentes textos y estrategias aplicadas en el marco de la investigación trabajando a través de conjugaciones verbales con la mayor exactitud posible y en una forma fácil de usar así como de simple acceso para los diferentes usuarios en cualquier parte del mundo.  

Para mas información haz Click en el siguiente vídeo.





      en el siguiente enlace se hace señalamiento a que si bien la herramienta no es perfecta se continua trabajando en su crecimiento según los resultados reflejados por los diferentes usuarios en el mundo. 

   http://spanish.peopledaily.com.cn/92121/8425619.html



Accede a través de : https://translate.google.co.ve/




Participante: José Gregorio Cabrera